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校园传真

为响应市教育局疫情防控“停课不停学”的文件精神,邯郸市第一中学教育处、体健中心及信息中心共同录制了“居家抗疫,一起运动”线上体育课程,希望广大同学在家中坚持体育锻炼,保持乐观心态,强健体魄,提高身体免疫能力,同舟共济渡难关,勠力同心战疫情。   本次课程共分为五个部分,第一部分为锻炼前热身,第二、第三部分为体育课程动作库,可供同学们自由选择搭配,第四部份为运动建议,第五部分为配乐版闯关挑战。希望同学们分享给家人朋友一起动起来。 一 热身 1.扩胸运动 2.振臂运动 3.体转运动 4.腹背运动 5.正压腿、侧压腿 二 高强间歇动作库 (一)跑动跳跃类 1.开合跳 2.吸腿击掌跳 3.交叉腿跳 4.侧摆腿跳 5.半蹲小跳 6.后踢腿跳 7.踢毽子 8.踢腿跳 9.十字跳 10.快速小步跑 (二)力量类 1.俯身登山 2.俯身侧登山 3.靠墙静蹲 4.平板支撑 5.侧桥支撑 6.异侧支撑 三 拉伸动作库 1.上肢拉伸 2.肩背部拉伸 3.腹部拉伸 4.腰部拉伸 5.髋部拉伸 6.腿部拉伸 四 运动建议 1.高强间歇运动前务必做好充分的运动热身,以避免不必要的运动损伤。 2.动作库组合,循序渐进找到自己合适的运动强度,建议运动心率最高不超过180次/每分钟。有心脏或呼吸系统疾病的,不建议选择高强间歇运动,在运动时时刻监控身体情况,出现异常不适的时候即刻停止运动。 3.着装舒适,以校服或运动装为主。 4.运动前安排好运动场地,不影响他人生活和休息,在家长陪伴下,安全锻炼,文明锻炼。 5.①动作选择:4-10个(动静结合) ②运动强度:每个动作坚持45s,动作间歇20s-10s,选用的所有动作依次完成为一组,每天3组。 五 闯关挑战 广大同学们跟随动感节奏,在充分热身后,一次性完成“居家抗疫,一起运动”闯关大挑战,优秀的你能闯到第几关? 制作组老师为你点赞!
2022-04-14 185
刚度过漫长冬日迎来春暖花开,疫情就犹如“倒春寒”席卷而来。学生线上线下学习期间心理健康状况迫切需要得到关注,根据疫情防控期间心理工作要求,我校第一时间制定了“邯郸市一中疫情期间心理工作方案”,面向不同类别学生提供个性化心理服务,引导学生安“心”积极应对疫情,做好心理防护。   紧跟形势,制定预案。疫情挡不住时间的脚步,空间隔不断大家的交流。特殊时期,师生居家学习办公,心理学科组积极进行线上研讨,制定预案合理分工,通过心理微课、心理辅导、心理教师网络在线服务等方式全面开展心理健康教育工作。   防疫保学,以爱相伴。为保障学校因居住地封控无法回家的学生能够安心学习生活,安排心理教师封闭留校,做陪伴学生的心灵使者,与学生谈心交流,带领学生进行放松训练及身体锻炼,为学生提供身心支持。   系列微课,赋能成长。隔空不隔爱,线上传温暖,从疫情爆发之初,我校即形成学生心理危机干预小组,制定了学生心理防护方案及危机干预计划,制定特殊心理专题,针对性录制心理微课,为学生筑牢心理防线,现心理微课已形成主题丰富形式多样的系列课程。   育人潜移默化,立德润物无声。心理防护是疫情防控的重要内容,关注学生的心理健康,打好心理防疫战,我们一直在行动。学校心理教师团队紧跟形势,运用多元化教学模式,呵护学生心灵,用爱护航,关注每一位学生的健康成长,相信我们一定能破“疫”前行,早日重返校园。
2022-04-14 164
4月11日下午,上级领导通过电话方式询问学校各项防疫工作及留校师生情况后,肖波书记立即主持召开两校区全体封控在校的中层以上干部会议,就上级要求加强的五个方面进行进一步部署。   肖波书记强调,按照上级领导指示,一要持续高度重视疫情防控工作,思想不放松、行动不掉队,在全员核酸、环境消杀、六个一律等重点工作上坚持高标准要求、高质量完成;二要确保高要求做好线上教育教学工作,要充分了解当前学生情况,精准教研、精心备课,打造线上高效课堂;三要多形式、出新招关心关爱校内外学生。尤其是心理健康、心理疏导工作,通过心理课程、心理活动以及放松训练等进行心理健康教育,缓解学生长时间在校造成的焦虑情绪,确保学生身心健康;四要严格落实校园安全工作。安保处要全天候不间断巡视校园,拉网式、网格化严格做好安全排查,发现隐患及时处理,切实筑牢校园安全防线。五要充分做好留校师生的后勤保障,不计成本确保留校师生吃得好、学习好、生活好,同舟共济,共克时艰。   会后,各年级、部门召开工作组会,严格落实会议精神。   4月12日上午,邯郸市一中召开落实上级电话指示精神汇报会,通过“云”会议两校区中层及以上干部同时参加。各负责人对11日的会议落实情况进行详实汇报,查摆问题。邯郸市一中将严格按照上级领导的五条叮嘱,两校区“联动”,抓好落实,进一步巩固已有疫情防控成果。
2022-04-14 172
受疫情影响,线下教学按下了“暂停键”。为充分挖掘个体智慧,发挥团队合力,以实际行动抗击疫情,邯郸市第一中学马建辉老师作为邯郸市高中信息技术名师工作室的主持人,带领工作室全体成员,开展“停课不停研”线上编程课磨课研讨、信息技术应用能力提升工程2.0微能力点技术工具解读工作等教研活动。   推进编程课程录制,丰富学生疫期生活。工作室成员在做好学校线上教学工作的同时,陆续推出了Python编程教学和中职VB编程教学等4节微课。学习编程课程,不仅可以提升学生的科学素养,还能培养学生的创新意识和创新精神,让学生们的课余生活更加丰富多彩。教材解读、资料搜集、研课磨课、技术支持,每一节微课制作背后,都凝聚着工作室成员对教学的无限热爱,更体现着工作室成员之间互帮互学、精诚协作的团队精神。   主持人马建辉老师认真落实和布置了微能力点的学习与研究任务,工作室成员根据分配的任务,认真研读文件,结合优秀案例中信息技术的应用,对微能力点进行了详细和深入的解读,并对每个微能力点所使用到的信息技术工具的使用方法进行了介绍,生动阐述了信息技术在课堂中的实际应用。目前,工作室已经陆续推出了5节中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0微能力点技术工具解读课程。   召开中小学Python编程课程专题研讨会。为了深入推进小学高年级、初中Python教学知识结构及体系构建,进一步完善课程设计,推进工作进度,马建辉名师工作室采用微信群直播的方式开展了专题研讨会。小组成员根据Python知识架构目录内容展开讨论,对知识难易程度以及学生接受能力进行了深入分析,调整了部分内容的顺序,最终优化确定了目录结构。   开展中职VB编程课程线上研讨交流。为了推进中职VB编程课程的稳步有序进行和信息技术应用能力提升工程2.0微能力点解读工作的顺利完成,4月12日,工作室通过腾讯会议召开线上研讨交流会。通过大家的共同研讨,重新确定了VB编程课程项目化教学的主体思想和内容架构,并对课程分工进行了重新调整。   春暖花开正当时,不负韶华不负春。在这场没有硝烟的抗疫战争中,马建辉老师带领工作室的全体成员,团结一致,共克时艰,用实际行动诠释了“铁肩担道义,丹心育桃李”的使命初心,以名师的的责任感和担当精神,助力线上教学,为全面取得抗击疫情胜利做出自己的贡献!
2022-04-14 172
在全市上下万众一心抗击新型冠状病毒肺炎疫情之际,邯郸市一中的学子们用画笔凝聚起力量,众志成城、共克时艰!校艺术中心统筹学科教研组及训练队,引导学生以独特的关注视角,致敬一个个守护人民群众生命安全与健康的可爱“大白”,创作出一件件具有时代特征的优秀战疫作品,凝聚起“坚决打赢疫情防控阻击战”的强大精神力量,以‘艺’战疫,积极担当,展现了新时代一中学子的爱国主义情怀! 《致敬大白》 作者:高一年级25班 刘琦 《战疫必胜》 作者:高一年级6班 董佳鑫 《思念》 作者:高一年级25班 贾雨斯琪 《为您献花》 作者:高一年级25班 魏欣彤 《生日蛋糕》 作者:高一年级2班 王译阅 《力如磐石,共克时艰》 作者:高一年级25班 彭乙格 《逆行者》 作者:高一年级25班 王可菲 《人的日常》 作者:高一年级25班 赵佳涵 《最棒的人》 作者:高一年级25班 陈翔
2022-04-14 121
2022年4月7日,距离2022年高考仅剩60天......   草木返青的季节,静谧而热血沸腾的日子,被又一次突如其来的疫情蒙上紧张的氛围。根据工作部安排,自4月7日起,学生离校,教学由线下调整为线上。为确保2022届考生的顺利备考,邯郸市一中全体教师凝心聚力、共克时艰,立刻投身特殊时期的教学活动。各级领导,教师教辅,学生家长,上下一心,同舟共济,全力对抗这场疫情。   由于小部分学生居住地封控无法回家只能留校,学校领导和部分教师舍小家为大家,选择留下来住在学校陪伴照顾学生。他们监督学生听课、自习,保障学生活动安全,陪学谈话疏导学生的心理问题,他们的陪伴和爱心让无法回家的学生感受到家一般的温暖。   居家封控的教师充分利用“互联网+教育”的信息化手段,搭建“空中课堂”平台,建立网上师生互动通道,对学生学习、生活进行管理与指导,从而实现“离校不停学、居家不停岗、下课不停教、封控不停研”,为学生和家长提供优质课程教学服务。以班级为单位,由班主任负责组建班级微信群、钉钉群等公共在线交流方式,开展在线课堂活动,并进行线上答疑。充分利用学生居家的时间配合利用精选网络资源、校本资源高效提升学生学习效率。   学科组按计划固定时间每天集体教研一小时,由学科主任、组长带头,各任课教师为成员,以钉钉视频会议为形式交流。每次教研有主题、有主讲人、有主要攻破的问题。齐心协力,线上探讨特殊形势下的教与学方式,精心集体备课,整合课程资源,积极探索利用互联网开展远程教学和网上学习课程,进行课程资源包的研发,为学生科学制订特殊时期的学习课程,为即将到来的高考做好充分准备,彰显一中人面对疫情特殊的使命与担当。   除此之外,教师们也会每天在微信群随时进行教研讨论,以确保教学的严谨与高效。大家互助友爱,团结一心,每个人都会将自己精选的教学材料和学习成果分享到学科组群内供大家参考和交流,拓展了学生学习的广度、深度和高度。 网上教研   各学科组根据网上教学的特点,精心准备每天的授课主题和内容。高效课堂一直是我校贯彻的教学理念,网课时期,我们的课堂依然坚持高效,抓重点抓热点,在有限的时间发挥最大的潜能,助力学生最大程度的提高成绩。   各学科老师充分利用微信、QQ等方式与学生沟通交流,班主任实时进入监督提醒,及时反馈学生学习情况。学生在学习过程中,遇到问题可随时通过网上渠道与学科教师进行沟通,求得帮助。老师们无论白天黑夜,随时在线,始终保持热情的工作状态,随时为学生解惑。 线上答疑   各班主任在教学同时更是起早贪黑督促学生学习,还积极做好学生的考前心理健康疏导,减少学生焦虑情绪和恐慌心理的产生。帮助同学们在这段特殊时期里以积极健康的心态应对疫情,调适自我情绪,以积极饱满的热情和乐观向上的精神做好居家学习生活。 班主任督促学生学习   家校一心,师生同心,从容应对,不悲观,不慌乱,不懈怠!病毒无情人有情,在同学们备考的路上,学校、老师始终与学生、家长在一起,同舟共济渡难关,共“课”时艰战疫情。让我们勠力同心无惧困难,共同期盼着相见的那一天早日到来!
2022-04-14 135
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042022-02
光荣啊|邯郸市第一中学高嘉艺荣担2022北京冬奥会... 2月3日上午,2022北京冬奥会火炬在张家口赛区阳原县泥河湾考古遗址公园、张北德胜村、张家口工业文化主题公园、崇礼富龙滑雪场、张家口大境门遗址传递。邯郸市第一中学教务处主任、河北省教育厅“新一批”组团式援藏教育人才领队,拉萨阿里河北完全中学(援藏)校长高嘉艺作为2022冬奥火炬张家口泥河湾站第5棒火炬手胜利完成了奥运圣火的传递。她与众多火炬手一起,踏着中华民族祖先繁衍生息、创造文化、最终点燃人类文明火花的“远古足迹”,手持“飞扬”火炬,迎接这场盛大的冰雪之约,奔向美好未来。 2月3日,火炬手邯郸市一中高嘉艺 在火炬传递中(该图片来自新华社)   据悉,北京冬奥会火炬手共1200名左右,均来自各行各业,大多在本系统、本领域取得杰出成绩或作出突出贡献,具有相当的代表性和先进性。其中既有全国各级先进模范代表,也有科、教、文、卫等各界先进代表和知名人士,大部分是扎根工作和生产一线、作出突出贡献的不平凡的普通人。   高嘉艺系邯郸市一中教务处主任、邯郸市特级教师。2019年被河北省教育厅选派为“新一批”组团式援藏教育人才领队,赴拉萨阿里河北完全中学担任该校首任校长。援藏工作期间,高嘉艺克服远离家乡、水土不服、高寒缺氧等重重困难,全面负责学校工作,并始终坚持在教学一线,同时作为“西藏自治区宣讲员”多次到阿里地区政治宣讲。援藏工作中,她注重“两个融合”,加强民族团结,通过科学规范管理,教学改革,带领受援学校连续两年中考、高考成绩不断攀升,学校办学质量和办学成绩得到阿里地委、行署高度肯定。在高嘉艺带领下,河北省“组团式”教育援藏工作取得突出成绩,得到中组部、教育部、省委组织部和省教育厅高度肯定,高嘉艺本人也被授予“阿里地区最美援藏教师”、“阿里地区地管专家”、“阿里地区名校长”等荣誉称号。   此次被推荐为冬奥火炬手正是对高嘉艺作为广大教育工作者代表,多年来扎根教育一线、坚守育人初心,推动基础教育发展并做出突出贡献的充分肯定。   奥林匹克运动的目的是促进人类身体和精神的发展,邯郸市第一中学明确提出“野蛮体魄担大义,健康工作五十年;文明精神求真理,幸福生活一辈子”的教育愿景,这与奥林匹克精神是不谋而合的。长期以来,邯郸市一中秉持“一切为了生命的幸福成长”的学校精神,坚持“学会做人,学会做学问”的校训,教导学生“做一个人民的好勤务员”,为党育人、为国育才,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,一直奔跑在推动高品质高中教育发展和高素质人才培养的路上,以对教育本质的坚守和对教育事业的不懈追求承担着社会责任和使命。“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神,其根源是热爱,邯郸市第一中学在高品质教育事业上不忘初心,因热爱而坚持,因热爱而追求超越自我,与奥运精神完美融合。   此次北京冬奥运会绝不仅仅是一场体育盛会,而是承载着全球人民共同走向健康文明美好未来愿望的一个契机。邯郸市一中将继续践行奥林匹克精神,以更高、更快、更强、更团结的奥运精神激励带动广大教育工作者,继续用热爱回馈生命幸福成长,带领学校教职员工不断精进教育教学服务水平,培养更多优秀的高素质人才,以更加优异的成绩回报社会各界的关爱,为加快建设富强文明美丽的现代化区域中心城市贡献力量!
102022-01
名师引领 聚力前行|四个市级名师工作室落户邯郸市第... 名师引领深耕教育教学 聚力前行共创美好明天   为进一步发挥名师的示范、引领、辐射作用,搭建促进教师专业成长的发展平台。1月6日上午,邯郸市高中数学、英语、心理、信息技术名师工作室授牌、启动仪式在我校中道报告厅隆重举行。此次授牌的四个名师工作室分别为段纪飞数学名师工作室、商云云英语名师工作室、马建辉信息技术名师工作室和陶慧心理名师工作室。邯郸市教育局二级调研员李彦光、教师工作处处长赵金霞,我校校长高玉峰、党委书记肖波、副书记徐文阁出席活动。名师工作室全体成员及成员所在学校主管副校长参加,活动由赵金霞处长主持。 邯郸市教育局二级调研员李彦光致辞   邯郸市教育局二级调研员李彦光致辞。他充分肯定了邯郸市一中的优异办学成绩,并对四个工作室的成立表示热烈祝贺,同时对名师工作室的发展提出殷切希望。他强调,要充分发挥工作室的示范作用,进一步发挥工作室的品牌效应,进而提高教育教学质量,擦亮邯郸教育品牌,办好群众满意的教育。 邯郸市一中高玉峰校长讲话   高玉峰校长讲话。他指出,本次我校新成立的4个市级名师工作室,是多年来市教育局对我校教育事业全方位、多角度的持久关注、温情关怀和全力支持,也是各级领导对我校教师素质和能力的肯定。名师的示范、引领、辐射作用是一所学校发展最重要的基石、决定着学校发展的高度和内涵,一所真正的好学校,必须要有一大批专业素养过硬、学习能力强、创新思维能力强、师德师风高尚的名师。他希望,各位主持人和成员要珍惜“好风凭借力 扬帆正当时”的大好时机,顺势而上,扬帆起航,开启教育生涯的新高度、新征程。要坚定“时不我待 只争朝夕”的工作态度,借助名师工作室这个广阔的平台和教育局提供的各类优质资源和机会,扬帆起航、撸起袖子加油干,不辜负各级领导的期望。他表示,学校将严格执行教育局各项文件和要求,做好名师工作室的管理、服务和各类保障工作,为名师工作室高效运行保驾护航,充分发挥示范引领和辐射带动作用。 市教育局教师工作处处长赵金霞主持活动 我校四位名师工作室主持人接受授牌   四位主持人依次汇报了工作室的发展思路、发展目标和实施策略等基本情况。   名师工作室成员代表董菲老师发言。独行快,众行远,她将与工作室的成员相互交流学习,发挥好辐射作用,积极带动本校或本学科教师专业发展,将工作室的研究成果在本校或更大范围内推广,促进教师共同进步。   名师工作室成员代表朗诵英文版《出师表》,以此诗表赤子之心,鞠躬尽瘁,以身许国,忠贞不二,彰显他们为邯郸教育踔厉奋发,孜孜不倦,不懈探索的决心和努力。   随后各工作室进行了首次研修活动,一起交流讨论了工作室的发展规划和近期工作内容。   长期以来,我校坚持把师资队伍建设作为推动教育高质量发展的重要抓手,把教师专业素养提升作为队伍建设的重中之重。名师工作室是教学研究的平台、教学的基地、名师的摇篮、辐射的中心,四个市级名师工作室的成立,将进一步发挥示范、引领和辐射作用,为全力创建全国高品质名校做出应有的贡献。
102022-01
专家引领提质量|高玉峰校长作《高三二轮复习的策略与... 在高考总复习二轮转段的关键节点,为提升备考复习的效率,进一步提升课堂效率。1月6日,在超越楼一层阶梯教室,高玉峰校长作《高三二轮复习的策略与要求》专题讲座。校领导班子成员及全体高三年级教师参加。   长期以来,高玉峰校长坚持走进课堂,根据自身教学经验和教师常规课中的问题进行总结,并为二轮复习提出建议。他指出,一要指导学生认真完成“填空式”知识清单,主动查找并补齐知识漏洞,在建构完整的知识网络、夯实基础知识上下功夫。教师精心编写课时学案,明确知识重点、突出典型例题、加强变式训练。达到唤醒知识、梳理知识线索的目的。二要先考后讲,突破重点。分析考试大数据,精准帮扶学生突破重难点。科学应对、抓住重点,才能提高效益、提升分数。三要重视课后作业,做到“二次过关”。精留作业是提升教师课堂教学效率的有效途径。讲必练、练必查、查必究、究必结,二次过关确保精通高频重难点。   他强调,一是高度重视“周考”,帮助学生查找并解决“真问题”,力求突破,向高分进军。注重专题训练,加强学生对近期授课内容的反馈,精准查找备考过程中的真问题,并做及时的查漏补缺。二是强化养成学生自我反思的习惯,让学生练好“内功”。充分利用二轮每一次调考,强化学生的考后反思,发挥导师制的核心作用,帮助学生养成自我反思的好习惯。力争做到课堂内容一日一反思,调考结果一周一小结,思维导图一月一总结。加强课堂展示,提升学生独立作战能力。三是科学使用教辅资料,坚持“课时学案”教学。教辅资料要抓住核心,没有必要面面俱到。坚持将核心内容制成学案,把课堂教学的主要内容浓缩在一份学案上,用老师们课前劳动的成果,换来学生课堂上的针对性、条理性和高效学习、能力快速提升。   他要求,一要坚定“优秀生是培养出来的,潜能是挖掘出来的”信念,树立高考必胜的信心。欣赏每一名学生,激励精神,激发干劲,量身定做每一个人的提分方案。开好《尽我所能,高考圆梦》和《夸夸我的同学》主题班会,激发斗志,鼓舞精神,在欣赏和鼓励中昂首向前。二要相信没有完美的个人,只有完美的团队。教研时,知无不言、言无不尽,送人玫瑰,手留余香,贡献自己的智慧,必然会收获智慧,而智慧碰撞时又会产生新的智慧,只有这样,我们每个人才会都成为睿智的人、高考备考的专家,才能引领学生走向胜利。   他希望,全体高三教师发扬一中老师特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献,敢于胜利”的工作作风,弘扬“肯干、多干、能干、干好” 工作精神。排除困难,顽强拼搏,上好每一节课,搞好每一次教研,注重细节、严格管理、精准突破,引领学生科学备考,努力实现2022年高考的奋斗目标。
学校文化 更多 >>
校园文化体系 学校文化是在学校长期的教育实践中逐步形成,并以广大师生认同的价值观为核心的群体意识和行为规范,是学校全体成员的一种共同追求,是学校精神财富和物质财富的总和,是一种具有时代特征的群体文化。学校文化包括精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等不同方面,其核心是学校的精神文化,即师生共同拥有的价值观。 邯郸市第一中学经过70余年的风雨历程,特别是新世纪初期二十一年的积淀,形成了自己的文化传统和特色文化底蕴: 核心文化理念:“生命教育”。 办学总目标:办好党和政府放心、家长和社会满意、师生幸福成长的邯郸市一中教育事业。 学校教育定位:为人生铸基、为历史开篇。 教育愿景:野蛮体魄担大义,健康工作五十年;文明精神求真理,幸福生活一辈子。 学校精神:一切为了生命的幸福成长! 校    训:学会做人,学会做学问! 办学理念:以师为本,励志博学;成就学生,勇于超越。 教育工作指导方针: 内树理想,外塑形象,自主和谐,强化养成,促进学生全面发展。 教学工作指导方针: 常规固本,教科研创新,突出主体,狠抓质量,促使学生人人成才。 管理服务工作指导方针: 以师为本,服务到位,抓干并举,科学规范,建设先进学校文化。 学校文化建设方针: 营造氛围,赋新传统,长期涵养,追求自觉,一切为了生命的幸福成长! 教   风:   从严执教  为人师表  诲人不倦  启发诱导。   学   风:   尊师爱校  勤奋刻苦  求知求是  自觉自主。   校   风:   爱国文明  民主科学  崇德尚美  与时俱进。 工作总要求:管理从严、严中有爱,构建和谐良好的师生关系,全力提升办学质量,创建全国高品质名校。 教师“三·四·五”核心文化及职业追求: 三项“核心师德”:爱心、责任、敬业; 四大职业素养:容言表率 行为示范 博学专精 团结创先; 五种敬业精神:坚定理想 善待学生 学而不厌 诲人不倦 拼搏奉献。 职业追求:居敬持志栽大木,立德树人用真功;循序致精育桃李,传道解惑慰平生。 学生“五·十”核心文化和使命追求: 学生五项“核心品格”:诚实、勤奋、自信、责任、感恩; 养成教育“十学会”: 学会生存,从学会避险逃生等自我保护开始; 学会做人,从懂得责任和感恩开始; 学会学习,从学会阅读和提问开始; 学会健身,从上好“一课两操”开始; 学会做事,从做好卫生和值日开始; 学会自律,从学会遵时和守纪开始; 学会文明,从懂得自尊和尊重开始; 学会礼貌,从学会微笑和问好开始; 学会交往,从学会倾听和宽容开始; 学会追求,从确立理想和目标开始。 使命追求:今日我以一中为荣,修身求知立志成才;明日一中以我为荣,成名成家报效祖国。          专题月活动: 1月 民族传统文化月          2月 行为规范养成教育月 3月 高效课堂教学月          4月 生命教育月     5月“双爱好”活动月           6月 感恩励志月 7—8月社会实践活动月      9月 “双学会”主题教育月  10月高效课堂教学月         11月 读书博学月                12月“教”与“学’”科学探究月
校园文化元素 ①校名:        学校名称标准字由高玉峰校长设计并亲笔书写,笔画精致,字体隽永,具有很强的识别性。 ②校徽设计:        邯郸市第一中学校徽主体图案由“H、Y”字母组合图、地球简形图、数字1945三部分组合而成。“H、Y”指向邯郸市第一中学简称——“邯一”,意指邯郸市第一中学是我党在邯郸创办的第一所中学,具有优良的革命传统和深厚的历史文化底蕴;数字1945代表学校建校时间;“H、Y”相互叠加似张开双臂的人形,并置于地球简形图上方,周边是“邯郸市第一中学”的中、英文校名,寓指邯郸市第一中学立足国内、放眼世界,以创办国家级乃至世界级名校、培育高素质的优秀人才为目标,在教育大道上蓬勃发展,奔向美好未来。 ③校旗:         邯郸市第一中学校旗以学校“三项核心师德”的独特内涵为创作点,借用白、橙、蓝三色进行设计。白色,是纯洁、神圣的象征, 既指向“核心师德”中的“爱心”,又指向学生的“德育”,寓指教师以博大的爱心,培育思想进步、品行端正的优秀学子;橙色,是温暖、活力的象征,既指向“核心师德”中的“责任”,又指向学生的“体育”, 寓指教师担负民族责任,培养身心健康、充满生机与活力的优秀学子;蓝色,是现代、科学和未来的象征,既指向“核心师德”中的“敬业”,又指向学生的“智育”,寓指一中学子在教师的引领下,遨游知识海洋,求知求是、励志博学。 ④校歌        注:俞平,校歌词曲作者,1915年1月16日生,安徽寿县人,毕业于延安鲁迅艺术学院音乐系,中共党员。邯郸市第一中学建校之初,师资需要,俞平老师从延安长途跋涉到达邯郸。平汉战役,学校备战,临时搬迁至曲周县公城堡村。俞平老师一路辗转,克服艰辛,最终抵校。感于时局,创作了校歌。 ⑤学校吉祥物设计:        邯郸市第一中学吉祥物以校园内成群的吉祥鸟喜鹊和春季开放最早的报春花玉兰花为原型进行创作,分别代表男生和女生形象。名字借用邯郸市第一中学校名中“邯一”二字的谐音,取名翰翰(Hanhan)和懿懿(Yiyi)。 ⑥铭石文化:        学校南门口巨石,材质为片麻岩,长21.6米,高2.3米。从远处观看,左侧像巨龙、右侧像猛虎,造型生动,故名“藏龙卧虎”石;学校西门口长方形巨石从山东泰山购置,石上镌刻“邯郸市第一中学”校名,校名由著名书法家李守诚先生书写;其他五十余块大型石头,根据其特点在石头上雕刻了全国“985”名校校名和校训,放置在校园“名校林”里,激励在校学生奋发努力、剑指名校。 邯郸市第一中学南门“藏龙卧虎”石 ⑦健康跑道:        “健康跑道”采用邯郸市第一中学校旗的橙白蓝三个颜色粉刷,凸显三项核心师德,橙色代表爱心、白色代表责任、蓝色代表敬业,深植学校文化,彰显学校特色。设计理念以实用为主,以学生宿舍楼为基点,分别铺设在粒粒餐厅建筑群、超越楼建筑群、励志博学楼建筑群和锄禾餐厅建筑群周围,每个跑道标有起点、跑步方向标,每50米一个刻度标志,最后有终点标志,便于师生记录跑步距离,科学健身,同时还能应对新高考改革背景下,高校对学生身体素质进一步提高的要求。 ⑧ 学校刊物        邯郸市第一中学校刊《百花园》创办于2002年,由高玉峰校长主编并命名,邯郸市第一中学老教师、南宫碑书法泰斗李守诚先生题字。《百花园》是全面反映学校教育教学和管理的一本内部综合刊物,旨在弘扬邯郸市第一中学新时期办学理念,展现优秀师生风采和丰硕育人成果,宣传办学特色及突出的办学业绩,以此凝聚力量、提振精神,扩大社会影响,营造促进学校发展的良好舆论氛围。        校刊《百花园》为双月刊,截止目前已连续出版117期,每期都向上级领导部门、省内外各兄弟学校、各地校友代表和本校师生赠阅,受到了广泛好评。2006年,在首届全国中小学优秀校内报刊评选活动中校刊《百花园》荣获最佳二等奖。       《百花园》创刊时的栏目有“领导讲话”“管理论坛”“教研教改”“人物春秋”“书海导航”“英语天空”“实验天地”“教工园地”“电教之窗”“网络时空”“青春永恒”“师生点播一线通”“文体传真”“大事回眸”等。结合学校实际发展,到现在保留的栏目分别是“领导讲话”“校园采风”“德育园地”“教师文章”“学生文章”“媒体一中”“大事回眸”等。 校刊《百花园》
历史沿革 更多 >>
校址变迁 邯郸市第一中学前身为邯郸市市立中学,诞生于抗日战争胜利的锣鼓声中。1945年,抗日战争胜利邯郸解放后,冀南区党委决定建立中学,定名为邯郸市市立中学,这是我党在冀南地区建立的第一所中等学校,校址选在邯郸市火磨街,原为日军伤兵员医院旧址。        平汉战役,学校备战。按上级指示,1946年10月迁校至曲周县公城堡村。 1947年4月,学校迁至邯郸县西大屯,部分学生参加了土改工作。此后学校又迁回邯郸市火磨街。 1949年8月,华北人民政府调整行政区划,原“市”改称“镇”,邯郸专区下辖16县和邯郸、临清两个镇。学校改名为河北省立邯郸中学。         中华人民共和国诞生后,邯郸中学进入了一个崭新的发展时期。1950年,河北省立邯郸中学分设师范班与中学。中学的校址迁至邯郸市北门里丛台下,包括现丛台公园部分地段,改校名为河北省邯郸中学。         1953年,招收第一届高中两个班,并接收了邯郸镇师的中学班。同年,因原邯郸中学的师范班迁到邯郸市北关,成立师范学校(河北邯郸师范专科学校原址),将火磨街的原校址移交邯郸中学,遂在原校址设立“河北省邯郸中学分部”。至此,学校成为邯郸市第一所完全中学。 1954年,河北省邯郸中学移交给邯郸市。1955年,改名为河北邯郸第一中学,丛台校址为本部,火磨街原校址为“河北邯郸第一中学分部”,1956年分部改为“邯郸市第四中学”。   上世纪60年代校门 随着全国掀起的社会主义建设热潮,邯郸市第一中学的教育教学进入迅速发展时期。由于邯郸市建立丛台公园占用部分校园,遂将校舍向西扩建,占地约46000平方米。高中逐步改为四轨制。 1959年,周恩来总理到邯郸市视察工作,在丛台上接见了邯郸第一中学的师生,给了师生员工巨大鼓舞。   1959年6月2日,周恩来总理在丛台接见邯郸市第一中学师生 党的十一届三中全会以后,邯郸市第一中学进入全面改革发展时期,学校逐渐发展成为河北省最早命名的24所重点中学之一、河北省首批示范性高中、邯郸市高中教育的排头兵。 进入新世纪,在以高玉峰校长为核心的领导班子带领下,学校继承发扬历代一中人的光荣传统,以超人的战略眼光和改革胆识,披荆斩棘,锐意进取,破浪前行,办学条件发生翻天覆地变化,办学水平持续跨越式攀升,成为邯郸市基础教育的旗舰,综合办学实力稳居省内高中学校第一梯队,并成为“中国百强中学”“全国文明校园”,跻身全国名校行列。 学校在2003年-2012年曾将邯郸师专原校址作为沁河校区或北校区。 2011年9月,学校中华校区主体启用,硬件建设居河北省一流、全国先进行列,学校进入了一个崭新的高速发展时期。